Maestros: amagos de in-docencia

Miguel Ángel Gómez Polanco

El pasado martes Primero de Octubre, circuló a través de las redes sociales y correos electrónicos un documento denominado “Guía Básica para la autonomía de gestión de las escuelas” acompañada de una nota periodística reproducida por el sitio web “Plumas Libres” donde se retoma la declaración de una maestra de nombre “Araceli”.

En ella, la supuesta docente critica y “demuestra” que la reglamentación legal derivada de la Reforma Educativa y su legislación secundaria, va contra la propia educación del país y demuestra cómo se “afectará a millones de niños de muy escasos recursos”, argumentando que los padres de éstos “no podrán tener los recursos económicos para financiar obligaciones que deben seguir siendo responsabilidad de la administración pública”.

            Lo anterior se deriva de una de las principales consignas en las movilizaciones magisteriales que tienen lugar en varios estados del país -incluido Veracruz- relacionadas con el artículo 28-BIS de la citada Reforma, en la que se establece que: … Las autoridades educativas federal, locales y municipales, en el ámbito de sus atribuciones, deberán ejecutar programas y acciones tendientes a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas.

Al respecto, el movimiento magisterial liderado –sometido y a todas luces, manipulado- por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) aduce una “privatización” de la educación y el establecimiento de cuotas a los padres de familia –contra la misma Constitución en su Artículo Tercero- entendiéndose por “autonomía” a la suficiencia únicamente económica que deberán promover éstos y los directivos para sostener los planteles.

            Hay que destacar, en este sentido y antes de pasar al apartado que da nombre a este panfleto, que el artículo 25 de la Reforma Educativa señala lo siguiente:

Las autoridades educativas federal y de las entidades federativas están obligadas a incluir en el proyecto de presupuesto que sometan a la aprobación de la Cámara de Diputados y de las legislaturas locales, los recursos suficientes para fortalecer la autonomía de la gestión escolar de acuerdo a lo establecido en el artículo 28 Bis de esta Ley;

Así pues, la primera conclusión sería: aventurarse a clarificar los conceptos ambiguos utilizados para la redacción de este documento oficial, ha sido, es y será una de las acciones más convenencieras que puede haber, mientras no exista explicación precisa por parte de la autoridad correspondiente, toda vez que, incluso, es este Artículo –el 25- donde se explica la inclusión de la autonomía en los presupuestos estatales.

            Ahora bien, ahí le va, inteligentes lectoras y lectores: para empezar, resulta repudiable que con la excusa de no contar con “liderazgos” y/o “proteger la integridad del informante”, quien hace la crítica antes mencionada se identifique como una tal “Araceli” y ya.

Dicen por ahí que “la confidencialidad de la fuente, es virtud del reportero” y es absolutamente cierto, sin embargo, en esta ocasión se trata de un documento presuntamente filtrado que se expone como material proporcionado por la Federación sin el menor anuncio; algo que, considerando la coyuntura por la que atraviesa el tema en cuestión, hay que decirlo: sería igual de irresponsable y muy poco probable que sucediera, pues fue el mismo Enrique Peña Nieto quien se encargó de asegurar durante la ceremonia de promulgación de las Leyes Secundarias de la Reforma Educativa, que los lineamientos en este y otros asuntos concernientes a la misma, se darían a conocer en las próximas semanas y a través de la propia Secretaria de Educación Pública.

En este contexto, se debe considerar que de acuerdo con el propio personal de Educación Básica de la Secretaría de Educación de Veracruz, el escalafón para la entrega de documentos de esta índole es: dependencia (SEV)-Jefaturas sectoriales-Supervisiones escolares-Directores/as de plantel y, por último docentes, por lo que es improbable que se puedan dar a conocer o “filtrar” si no es por otro modo que el robo directamente en las bodegas de la SEV ubicadas en las afueras de Xalapa; esto, en caso de que, en efecto, la SEP los hubiera hecho llegar, como primera instancia del orden Federal responsable de hacerlo.

            Asimismo, después de preguntar en cada uno de los niveles descritos en el párrafo anterior por parte de quien suscribe, con desconcierto, el personal ignoraba la existencia de esta “Guía” que por increíble que parezca –o no- provocó el respectivo bullicio entre los grupos y “enlaces” de las movilizaciones magisteriales en Veracruz, así como en la población en general. Está demás decir el por qué.

SUI GÉNERIS

Y ahí no acaba el asunto, estimada y estimado lector, ya que después de indagar su procedencia, se logró dar con el origen verdadero de la mentada “Guía”: el estado de Campeche.

Así es: la edición de este texto data del año 2009, justo en el año en que comenzó su gestión el actual gobernador de aquella entidad, Fernando Ortega Barnés, y donde además, no se menciona de forma explícita la aportación de cuotas para que sean administradas por la denominada “Comisión de Mantenimiento” integradas por padres de familia y directivos escolares.

Entonces ¿qué pasó ahí? La respuesta lastimosamente sigue siendo la misma: el magisterio veracruzano sigue siendo manipulado por la actitud mercenaria de la CNTE que continúa haciendo hasta lo imposible por apoderarse de nuestro estado y seccionar su presencia para, como he mencionado en otra entrega, ofrecerlo al mejor postor de una izquierda inexistente y ávida de revuelta social.

Al final, todo queda en un nuevo amago de quienes se han hecho de las conciencias confundidas y partícipes de la trifulca que cada día ve más cercano su ocaso -como todo movimiento basado en la ignominia- en medio de la in-docencia de sus acciones.

Veremos, pero mientras, adjunto a este texto el sitio para descargar la guía, así como la liga con la nota donde “Araceli” reitera el discurso ya conocido por una parte de la opinión pública, para su consulta y cotejo.

Nota:

http://plumaslibres.com.mx/2013/09/30/distribuye-sep-en-escuelas-la-guia-basica-con-nuevas-reglas-de-operacion/

Descarga de la “Guía”:

https://www.wetransfer.com/downloads/c24bfaed32600002eac0da1b802da8c720131002230321/104edaa4d03315b0c9d0127afddb323920131002230321/ebb1d4

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Y se acabo el recreo…

Miguel Ángel Gómez Polanco

México no puede estancarse más. Es imposible que el 83.1 por ciento del presupuesto para educación sean para sueldos de los profesores. Es impermisible que el 87.2 por ciento del gasto en educación primaria se asigne a remuneraciones de los maestros, con lo cual se convierte en el porcentaje más alto de los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Dicen que “no todo les llega” y quizás tengan razón: hay mafias en su interior que se atoran a quien pueden, eso es indudable.

México debe transformarse con un nuevo esquema que comenzará desde ceros. Por eso cuesta trabajo entenderlo. Por eso olvidamos que esta tradición sistemática no es de hoy; es desde la revolución, cuando los campesinos fueron capacitados para proveer educación a sus hijos, y los hijos de los demás, a cambio de “agacharse” con el gobierno; sí, es mismo que ahora quiere cambiar las cosas y que si vivieran, enfrentaría a Plutarco Elías Calles y José Vasconcelos nuevamente.

Seamos fríos; las cosas no cambian en lo general. El sindicato más poderoso de Latinoamérica da nombre con sus siglas a un gremio desprestigiado, prostituido, desorientado. Dicen: “el magisterio no es el SNTE ni la CNTE, somos más que eso” y también tienen razón. Lamentablemente es ese sindicalismo el que ha vendido la labor y, a la vieja usanza, continúa agachándose. Quienes no lo hacen y mal aprenden del poder, se los lleva el carajo.

Ahí está Elba; ahí estuvo Jongitud; éste último, removido por presión de la propia CNTE en 1989, al representar un obstáculo de progreso pero partidista, porque en aquellas negociaciones la intención era la misma: mantener ignorante al pueblo. No por nada fueron precisamente Oaxaca, Guerrero y Michoacán los estados donde se aplicaron aquellas exigencias; entidades que hoy por hoy, son las más representativas del atraso educativo del país, junto con Veracruz y Chiapas, donde el IPE (Índice de Progreso Educativo) es el más bajo y de donde emergen las principales movilizaciones y paros en este momento.

Así es, inteligente lector: las cosas no cambian en lo general. Los cotos del poder magisterial que controlan a la educación en México, no se disolverán: se unificarán de forma perversa, por temor a ser “descubiertos” y, diría mi abuela, ajusticiados por la autoridad federal y la opinión pública.

¿Qué tenemos que hacer? Empecemos cambiando en lo particular. El mexicano es temeroso por naturaleza y cómodo por convicción. ¿Para qué arriesgarnos? Decimos. Pero los indicadores mundiales de educación nos tienen empinados y nos posicionan como economía emergente de potencial cuestionable, debido a los escasos resultados en la preparación de cada generación sobre las oportunidades que brinda el mercado global.

¿O qué? ¿Le gustaría tener un presidente cuyo máximo logro de lectura es la Biblia y un libro de autoría confusa, que exhiba su penosa preparación en ferias de libros a nivel mundial? A mí, no (otra vez).

México tiene que transformarse, empezar de nuevo. No podemos continuar en una lucha de "derecho contra derecho". Hay un cimiento en todo esto y es lo anticuados que estamos en el rubro en común que es la educación, precisamente.

Eso sí: la CNTE representa históricamente la unión; utilicémoslos de ejemplo para buscar -y encontrar- la anhelada transición que no ha llegado hasta ahora y que ha concluido en que nos conformemos con alternancias de contubernio entre partidos neoliberalistas y de derecha, no obstante que ambos conceptos tienen un estrecho margen de diferencia. Pero ¿lo sabemos?

SUI GENERIS

¡Que se respeten los derechos de los maestros! Y los nuestros también, considerando que la educación en México tiene un valor de 6.8, alcanzando en la calidad el mayor punto de rezago, según el estudio Progreso Educativo 2008-2012 del Instituto de Innovación Educativa, del Tecnológico de Monterrey.

Imagínense: de acuerdo con el mismo trabajo, hay un mínimo 22 mil 353 comisionados sindicales que cuestan mil 727 millones de pesos anuales; todos ellos, pertenecientes al sindicato más poderoso de América Latina, el SNTE. ¿Cuál minoría, entonces?

Por esta y más razones, una vez aprobada la Ley General de Servicio Profesional Docente y antes de enojarnos, tengamos presente que los niveles educativos en México requieren de un sacrificio sobrehumano para reivindicar el liderazgo del magisterio en lo general. Los derechos de un gremio que desde la Revolución Mexicana aprendió a ser el compinche del gobierno son un grave lastre para épocas globales que exigen mayor y mejor ciudadanía, por lo que un cambio en su sistema costará trabajo, pero se tiene que hacer.

Esto no es una Reforma Educativa, sino Laboral, con la finalidad de sentar bases similares a las que han adquirido países con un mayor crecimiento económico que propicie la debida inversión en la educación que los ha hecho grandes naciones, en poco tiempo.

Acoplarse a nuevos lineamientos administrativos y de evaluación, insisto, no será fácil. Pero también repito: se tiene que hacer, por lo menos para aspirar a la vanguardia educativa a la que deben estar sujetos sus pilares: los profesores; particularmente de la educación básica.

Dicen que el magisterio no tiene siglas, pero las siglas definen al gremio más descuidado del país... por sus propio sector. Preparémonos para acabar con este paradigma... porque el recreo se acabó.

ABRÓN

Dice el spot de Peña Nieto que países como Noruega "han reformado sus sistemas educativos" como lo hace México. El "detalle" es que según PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes), el país nórdico también lidera las evaluaciones internacionales, posee el mayor índice de lectura de periódicos de Europa y es uno de los que cuentan con los más bajos, léalo bien: los más bajos niveles de corrupción junto con Finlandia (primer lugar en sustentabilidad económica y educativa) y Suecia… ¡Abrón!

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Insurrectus

Miguel Ángel Gómez Polanco

Antes que todo y nada: aunque la etimología del latín que da nombre al presente panfleto pareciera un desconocido hechizo del célebre mago Harry Potter, no lo es (espero). No obstante, el supositorio que aquí se plantea, bien podría referir una truculenta creación al estilo de la escritora J.K. Rowling, o para no irnos lejos, de alguna mente maestra de la ficción mexicana; quizás como Carlos Enrique Taboada. Ya usted entenderá.

            Asimismo, aclaro que la mini guía que está usted a punto de leer, tiene como único fin orientar y, de algún modo, esquematizar lo que en la práctica se traduce como un manejo de masas anticuado por el cual el gobierno federal en turno atraviesa, dando como resultado un curioso espectáculo que de nuevo echa limón a la llaga del sospechisismo imperante en la permanente coyuntura socio-política de nuestro país.

            Así pues, pongo a su consideración los siguientes escenarios y usted saque sus propias conclusiones.

            Lección 1: “De las funestas coincidencias”: la periodista Adela Micha entrevistó recientemente a la otrora líder vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). La finalidad no era otra que exponerla, como “preparando el terreno”. Elba Esther Gordillo Morales se defendió como Dios le dio a entender; a esas alturas, pocos pueden contra los jijos del “Tigre”. Adela le dijo que “era la mujer más odiada de México” y, entonces, pareciera que comenzó la verdadera debacle. Es decir, "avisos" tuvo y de sobra.

            Micha puso la cereza al pastel de la afronta que Televisa, mediante otros “destacados” (y ardillas) periodistas como Carlos Loret de Mola, comenzó para afianzar el repudio hacia la tercera cabeza magisterial desde la conformación de dicho sindicato.

            Pocos días después, se promulga la Reforma Educativa y las declaraciones contra el insurrectus de Elba, no frenaron. Diputados federales le hicieron el feo; en el Senado, igual. Emilio Chuayffet y el gabinete federal en general,  ni se diga. Su terquedad la teraicionó y, en efecto, la “guerrera” no sería sirvienta de nadie, pero avizoraba un ligero cambio: tendría que cambiar su epitafio… por algún otro elemento condenatorio, pero en vida.

            Lección 2: “La detención, Ágora y rebeldías”: El martes 26 de febrero alrededor de las 18 horas, una noticia impacta a la nación: Elba Esther Gordillo es detenida en el Aeropuerto de Toluca (sitio con una vibra operadora de tino fino; mismo lugar donde se suscitó la incautación de aquellos 25 millones de pesos ¿recuerda?).

Los cargos: desvío de recursos por el orden de los 2 mil 600 millones de pesos. Cifra estratosférica, insultante y, paradójicamente, creíble. Minutos más tarde, el procurador Jesús Murillo Karam, en conferencia de prensa detalla el alto interpuesto a la líder y sustenta los repetidos señalamientos contra ella, haciéndola ver como un objeto caduco, inservible, pero dejando en claro que su detención es un asunto legal, no político –aunque al ciudadano mexicano contemporáneo le haya parecido un poco de ambos-.

            Los números, eran lo de menos. Tan sólo la célebre operación electoral “Ágora” implementada durante la pasada elección presidencial y con la cual el Partido Nueva Alianza centraría sus esfuerzos para conservar su registro como partido, exigió un gasto de 151 millones 277 mil 750 pesos. Vamos, para que se dé una idea de la calidad de mentada a la que me refiero: esta cantidad es poco más de 14 veces el 2 por ciento del recurso público otorgado al Panal en Veracruz -103 mil 732 pesos- correspondiente al desarrollo de liderazgos políticos de la mujer que por mandato constitucional (2008) debe cumplir todo partido político. De los gastos que se suponen personales, ni hablemos.

Lección 3: “Ingobernabilidad, IVA y Pemex”: Fríamente visto, las modificaciones estatutarias del PRI en los temas de  Pemex y el IVA en alimentos y medicinas no son el asunto medular. Éstos responden a la obligación Ejecutiva y Legislativa, principalmente, de replantear cambios estructurales que permitan al país aspirar al desarrollo, por lo menos demagógicamente.

            El asunto aquí, desde una óptica personal, es la problemática que da al país un aspecto muy “in”… por la ingobernabilidad que se percibe a raíz de la aparición de cerca de 36 grupos de autodefensa en Guerrero, Chihuahua, Edomex, Michoacán, Jalisco,  Morelos, Oaxaca y Veracruz; así como por la inconstitucionalidad que esto representa, provocando que la inseguridad y la desconfianza acabe con el artículo 17 de la Carta Magna; sí, ése de la “defensa propia”.

Este símbolo de hartazgo que ha sido insistentemente minimizado por el comisionado de Seguridad Pública, Manuel Mondragón y Kalb, es muy probablemente lo que más preocupa a la cúpula mandamás, pues la punta del iceberg que significa se ha asomado más de la cuenta y corre el riesgo de volverse incontrolable ante una opinión pública cada día más despierta.

            ¿Qué coincidencias encuentra en estos tres puntos?

SUI GENERIS

Y es que para un insurrecto, insurrecto y medio… y otro, tres rayitas más. El primero, la ciudadanía, seguida del magisterio; ambos, como parte de un mismo “sistema” en el que la Federación alza la mano para dirigir, sobre todo cuando existen otros asuntos que requieren atención, pero no generalizada.

Sin embargo, parece que el quienes regresaron a gobernar, perdieron la práctica. No es lo mismo que en los años 90; en el entorno actual ya no es tan fácil disuadir, por muy buenas que sean las razones para hacerlo, pues aunque herramientas valiosas y en cierto modo libertadoras para otros países como las redes sociales, podrían considerarse ya una oportunidad perdida para el insurrecto social, al convertirse en un recurso predecible; gracias a ellas y otros medios, el ciudadano promedio ha concebido un instinto crítico más entrenado que hoy en día debiera hacer pensar mejor a los círculos de poder sobre las formas y los fondos de sus acciones. Por ejemplo: ahora ya no se creen tan fácilmente las apariciones abruptas de César del Ángel y sus 400 Pueblos, justo días antes de las manifestaciones anunciadas luego de los dictámenes apegados a la Ley que encendieron los ánimos de corrientes políticas contrarias, hoy “divorciadas” por despistadas.

Enonces, durante doce años los maestros gozaron de lugares privilegiados en la administración pública, producto de amenazadores vendavales consecuentados durante los sexenios de Fox y Calderón.

Pero el retorno del tricolor a Los Pinos ha demostrado que el totalitarismo sigue siendo parte de su genética, al más puro estilo de “¿jalas o te pandeas?”, por lo que es de saberse que su proceder establece que los liderazgos pertenecen a ellos y nadie más; algo, cabe decir, no tan malo si se tiene cuidado con las decisiones que se toman.

Por eso ahora la línea está clara en diversos gobiernos estatales; sobre todo en los que abandera el Revolucionario Institucional: hay que respaldar al magisterio en estos momentos. La naturaleza electoral y perfil corporativo de este gremio es el que interesa, no su esencia académica y de formación, con lo cual se da forma al objetivo insurrectus pero de la clase política que se empeña en acrecentar el poder sectorial y fáctico, pero en un marco absolutista. ¿Ya olvidamos a Joaquín Hernández Galicia “La Quina”?

Debido a lo anterior concluimos que: simulación, treta o “estate quieta”, importa poco pues ya llegará otro líder facineroso como ha sucedido desde 1944. Otro Jesús Robles, Carlos Jonguitud o una Gordillo corregida y aumentada que dé continuidad al acuerdo perpetuo con el cual funciona la denigrada y clientelar educación de México.

Ni para decirle a doña Elba “te lo dije” y menos para festejar su detención.

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